2º BACH CONTENIDOS 1º TRIMESTRE

¡Venga, ÀNIMO!....Du courage!
Estos son los contenidos para el examen trimestral que se celebrará el JUEVES 16 DE DICIEMBRE. 
Se tiene que examinar él que no ha sacado un CINCO de media en los test realizados en el trimestre.
Se puede presentar quien quiera superar la nota media sin arriesgar la nota media.


Para ello, te aconsejo: 

• que recurras a unos buenos apuntes de clase,  SOBRETODO para las correcciones de los exámenes que hemos hecho.
• que hagas actividades online a la carta del blog auladefrancesinteractivo;
• que hagas las actividades según artículos de este blog pinchando ÇA VA? ; L'HEURE, L'ALIMENTATION, LES HABITUDES,  o el de otros cursos 
• hacerme llegar tus dudas pinchando "comentarios"

VOCABULAIRE

1. Les activités sportives et loisirs : DU SPORT, DE LA NATATION, DE L´ALPINISME
2. Les activités quotidiennes:  SE LEVER, SE RÉVEILLER, SE COUCHER,.... PRENDRE.. BOIRE
3. L´heure et les moments de la journée: LE MATIN, LE MIDI, L'APRÈS-MIDI, LE SOIR
4. Les achats: les aliments: LES FRUITS, LES LÉGUMES, LE HAMBURGUER, LE CROISSANT, LES CÉRÉALES...
5. les repas: LE PETIT-DÉJEUNER, LE DÉJEUNER, LE GOÛTER, LE DîNER
6. les quantités: UN PEU, BEAUCOUP, ASSEZ.... UN KILO, UN MORCEAU...
7. Les boissons: DE L´EAU,  DU JUS DE FRUIT, UN CAFÉ, UN CHOCOLAT, LE LAIT...
8. Le tabac: LA CIGARETTE, FUMER, C'EST AGRÉABLE, UN PLAISIR, DÉSAGRÉABLE, ...ÇA SENT MAUVAIS/BON... FRIMER, ÊTRE ACCRO
9. la météo: IL FAIT BEAU, BON, MAUVAIS TEMPS, DU VENT, IL PLEUT 
10. Les points cardinaux: AU NORD / SUD, À L'OUEST / EST, 
11. Les pays: LE JAPON, LA FRANCE, LES ETAS-UNIS...
12. les évènements de la vie: NAISSANCE, ANNIVERSAIRE, MARIAGE, DÉCÉS,...
13. les connecteurs temporelles:  D'ABORD, ENSUITE, APRÈS, ENFIN....LA SEMAINE DERNIÈRE / PASSÉE...
14. Les saisons: (AU) PRINTEMPS, (EN) ÉTÉ / AUTOMNE / HIVER
15. Le parcours scolaire: ALLER À L'ÉCOLE, AU LYCÉE, FAIRE DES ÉTUDES, SUIVRE DES COURS, UNE FORMATION, LES MATIÈRES, APPRENDRE, ÉTUDIER...
16. Le parcours professionnel: TRAVAILLER, ENTREPRENDRE, MONTER UNE ENTREPRISE, ÊTRE AU CHÔMAGE, FAIRE UN STAGE, PRENDRE SA RETRAITE...

EXPRESSIONS ET QUESTIONS

1. Les données personnelles: NOM, PRÉNOM, ADRESSE, ÂGE, DATE ET LIEU DE NAISSANCE, HOROSCOPE, NATIONALITÉ, PROFESSION, PRÉFÉRENCES, PROJETS...
2. La vie quotidienne: L´HEURE, LES MOMENTS DE LA JOURNÉE, LES HABITUDES...
3. Les sensations et la douleur: AVOIR MAL À LA / AU / AUX/ À L´, SE SENTIR BIEN/MAL, BEAUCOUP, TRÈS.
4. Une opinion (sur le tabac, sur l´alimentation): JE PENSE / JE TROUVE / JE CROIS QUE.... C´EST UN PLAISIR / ABSURDE / DÉSAGRÉABLE ....ÇA SENT MAUVAIS/BON... C´EST BON/ MAUVAIS POUR LA SANTÉ..... 
5. Un document authentique: LE FAIRE-PART, L'INVITATION, LA CARTE POSTALE,
6. Les formules de courtoisie dans les invitations, les lettres.... 
7. La courtoisie:  PARDON, S'IL VOUS PLAÎT, EXCUSEZ-MOI, MERCI, AVEC PLAISIR, ENCHANTÉ(E), BIENVENUE, ...
9.   
10. Les "questions du jour" trabajadas en clase.  Para ver como se pronuncia, escribe la frase en el programa y escúchala. Pincha aquí

GRAMMAIRE 

1. LES PRÉPOSITIONS DE LIEU: EN / AU(X) + pays, À + ville; EN + région; CHEZ + pronoms toniques
2. LE PASSÉ COMPOSÉ avec AVOIR, avec ÈTRE, à la forme négative
3. LES PARTICIPES PASSÉS IRRÉGULIERS
4. VERBES IRRÉGULIERS: POUVOIR, METTRE, DEVOIR,
5. ÇA FAIT, IL Y A + notion de temps
6. Le pronom complément d'objet "EN"

COMPÉTENCES:  Rédiger un texte en apportant des données interesantes et cohérentes sur les situations suivantes: 

• Quel temps il a fait hier?
• Commentez un bulletin météorologique.
• Qu'est-ce que vous avez fait pendant vos vacances? la semaine dernière ? le week-end?
• Formulez des questions sur le passé d'une personne?

Projet à réaliser 1º trim 2º bach

El proyecto trata de hablar de una persona, de su pasado, de algunos aspectos de su vida, inventos, descubrimientos, experiencia, etc.... . 

Se valorará que el personaje sea francófono. 

Para más información, pincha aquí  

No se trata de hacer descripciones en pasado que supone utilizar el imperfecto sino de acciones terminadas en la que se utilizará el "passé composé".

Se valorará una redacción coherente y cohesiva, el uso de conectores y expresiones temporales. Se aportarán al menos de 15 a 20 datos sobre el personaje.

El trabajo se tiene que entregar antes del 19 de diciembre de 2010  como comentario en el blog (no olvides indicar tu nombre y apellidos) o directamente en clase.

FOURNITURES SCOLAIRES

NOTIONS À ÉCOUTER ET CONNAÎTRE

1. VOCABULAIRE: les fournitures scolaires; le bureau
2. QU´EST-CE QU´IL Y A DANS LA TROUSSE? 

ACTIVITÉS INTÉRACTIVES

1. Le matériel scolaire; 1
2. La salle de classe ; 1
3. jeux Morpion 
4. Le? La? L' ? Les? 
5. Les Adjectifs 
6. La chasse au mot 
7. Qu'est-ce qu'il y a sur la table? 
8. Les mots rapides 
9. J'ai une trousse noire. 
10. Tu me prêtes? 
11. Chez le papetier 
12. Tetris

COMPÉTENCES (savoir rédiger, répondre)

• Qu´est-ce qu´il y a dans ta trousse ? 
• Qu´est- ce qu´il y a dans ton sac à dos?
• Qu´est-ce qu´il y a dans ta classe ?

CONTENIDOS 4º 1 TRIMESTRE

¡Venga, ÀNIMO! 
Estos son los contenidos para el examen trimestral que se celebrará el  LUNES 13 DE DICIEMBRE. 
Se tiene que examinar el que no ha sacado un CINCO de media de los exámenes del trimestre.
Se puede presentar quien quiera superar la nota media sin arriesgarla. 


Para ello, te aconsejo: 

• que recurras a unos buenos apuntes de clase,  SOBRETODO para las correcciones de los exámenes que hemos hecho.
• que hagas actividades online a la carta del blog auladefrancesinteractivo;
• que hagas las actividades según artículos de este blog pinchando ÇA VA? ; L'HEURE, L'ALIMENTATION, LES HABITUDES, JE ME PRÉSENTE o el de otros cursos 
• hacerme llegar tus dudas pinchando "comentarios"

VOCABULAIRE DE BASE

1. Les chiffres
2. Les jours
3. Les mois
4. Les matières au lycée
5. Les activités sportives: DU SPORT, DE LA NATATION, DE L´ALPINISME
6. Les activités quotidiennes:  SE LEVER, SE RÉVEILLER, SE COUCHER,.... PRENDRE.. BOIRE
7. L´heure et les moments de la journée: LE MATIN, LE MIDI, L'APRÈS-MIDI, LE SOIR
8. les parties du corps: LA TÊTE, LES JAMBES, LA MAIN, LE VENTRE, LES YEUX, LES OREILLES, LES DENTS...
9. les aliments: LES FRUITS, LES LÉGUMES, LE HAMBURGUER, LE CROISSANT, LES CÉRÉALES...
10. Les boissons: DE L´EAU,  DU JUS DE FRUIT, UN CAFÉ, UN CHOCOLAT, LE LAIT...
11. La lecture: ROMAN D'AVENTURES....JOURNAL, MAGAZINES, REVUES...
12. Le tabac: LA CIGARETTE, FUMER, C'EST AGRÉABLE, UN PLAISIR, DÉSAGRÉABLE, ...ÇA SENT MAUVAIS/BON... FRIMER, ÊTRE ACCRO

EXPRESSIONS ET QUESTIONS

1. Les salutations : BONJOUR, SALUT, BONSOIR......
2. Les données personnelles: NOM, PRÉNOM, ADRESSE, ÂGE, DATE ET LIEU DE NAISSANCE, HOROSCOPE, NATIONALITÉ, PROFESSION, PRÉFÉRENCES, PROJETS...
3. Les caractéristiques physiques:  CORPULENCE, TAILLE, POIDS, LES YEUX, LES CHEVEUX
4. La vie quotidienne: L´HEURE, LES MOMENTS DE LA JOURNÉE, LES HABITUDES...
5. Les sensations et la douleur: AVOIR MAL À LA / AU / AUX/ À L´, SE SENTIR BIEN/MAL, BEAUCOUP, TRÈS.
6. Les expressions en cours: QU´EST-CE QUE ÇA VEUT DIRE?...JE NE COMPRENDS PAS...J´AI OUBLIÉ MON LIVRE... JE NE VOIS PAS LE TABLEAU
7. Une opinion (sur le tabac, sur l´alimentation): JE PENSE / JE TROUVE / JE CROIS QUE.... C´EST UN PLAISIR / ABSURDE / DÉSAGRÉABLE ....ÇA SENT MAUVAIS/BON... C´EST BON/ MAUVAIS POUR LA SANTÉ..... 
8. Las "questions du jour" trabajadas en cada clase. Para ver como se pronuncia, escribe la frase en el programa y escúchala. Pincha aquí

GRAMMAIRE 

1. Verbes réguliers au présent de l´indicatif: AIMER, ADORER, DÉTESTER, PRÉFÉRER, TRAVAILLER,
2. Verbes pronominaux au présent de l´indicatif: SE LEVER, SE RÉVEILLER, S´APPELER, SE DOUCHER
3. Verbes irréguliers au présent de l´indicatif: AVOIR, ÊTRE, ALLER, FAIRE, VOULOIR, PRENDRE
4. Les formes interrogatives: QUEL ÂGE (EST-CE QUE) TU AS?, TU AS QUEL ÂGE?, QUEL ÂGE AS-TU? 
5. La forme négative: NON,.....(SUJET) +  NE / N´ + (VERBE) + PAS / JAMAIS
6. Les adverbes de fréquence: NE...PAS, NE......JAMAIS, SOUVENT, TOUJOURS

COMPÉTENCES: 
Rédiger un texte en apportant des données intéressantes et cohérentes sur les situations suivantes: 

• Parler de soi ou de quelqu´un : identité, préférences et habitudes.
• Poser les principales questions pour connaître quelqu´un?  ou un état de santé?
• Savoir répondre à des questions habituelles et sur la santé?
• Donner une opinion sur le tabac
• Dire ce qui est bon/mauvais pour la santé
• Énumérer des habitudes pour être en forme

PROJET : INTERVIEW D'UN PERSONNAGE

Proyecto OBLIGATORIO por pareja para este primer trimestre.  
Se trata de realizar una entrevista a un personaje conocido vivo o no, real o irreal de vuestra elección. 
Para más información, pincha "Interview d´un personnage". Para las preguntas, os centraréis en las preguntas trabajadas en clase sobre datos personales, hábitos, preferencias, opiniones sobre el tabaco, deportes, alimentos, etc...


Parte escrita: antes del 9 de diciembre pinchando aquí; Indicad nombres, apellidos y grupo. 
Presentación oral: semana del 13 al 17 de diciembre. 


Se valorará: 

• la corrección ortográfica y gramatical
• la originalidad de la preguntas y respuestas
• la calidad expresiva de la puesta en escena 

CONTENIDOS 1 BACH 1 TRIMESTRE

Estos son los contenidos para el examen trimestral que se celebrará el  LUNES 13 DE DICIEMBRE.
Para ello, te aconsejo: 

• que recurras a unos buenos apuntes de clase, 
• que hagas actividades online a la carta del blog auladefrancesinteractivo;
• que hagas las actividades según artículos de este blog en el apartado de 1º de bach o el de otros cursos 
• hacerme llegar tus dudas pinchando "comentarios"

VOCABULAIRE DE BASE

1. Les chiffres
2. Les jours
3. Les mois
4. Les couleurs
5. Les matières
6. Les activités sportives: DU SPORT, DE LA NATATION, DE L´ALPINISME
7. Les activités quotidiennes:  SE LEVER, SE RÉVEILLER, SE COUCHER,.... PRENDRE.. BOIRE
8. L´heure et les moments de la journée
9. les parties du corps: LA TÊTE, LES JAMBES, LA MAIN, LE VENTRE, LES YEUX, LES OREILLES, LES DENTS...
10. les aliments: LES FRUITS, LES LÉGUMES, LE HAMBURGUER, LE CROISSANT, LES CÉRÉALES...
11. Les boissons: DE L´EAU,  DU JUS DE FRUIT, UN CAFÉ, UN CHOCOLAT, LE LAIT...

EXPRESSIONS ET QUESTIONS

1. Les salutations : BONJOUR, SALUT, BONSOIR......
2. Les données personnelles: NOM, PRÉNOM, ADRESSE, ÂGE, DATE ET LIEU DE NAISSANCE, HOROSCOPE, NATIONALITÉ, PROFESSION, PRÉFÉRENCES, PROJETS...
3. Les caractéristiques physiques:  CORPULENCE, TAILLE, POIDS, LES YEUX, LES CHEVEUX
4. La vie quotidienne: L´HEURE, LES MOMENTS DE LA JOURNÉE, LES HABITUDES...
5. Les sensations et la douleur: AVOIR MAL À LA / AU / AUX/ À L´, SE SENTIR BIEN/MAL, BEAUCOUP, TRÈS.
6. Les expressions en cours: QU´EST-CE QUE ÇA VEUT DIRE?...JE NE COMPRENDS PAS...J´AI OUBLIÉ MON LIVRE... JE NE VOIS PAS LE TABLEAU
7. Une opinion (sur le tabac, sur l´alimentation): JE PENSE / JE TROUVE / JE CROIS QUE.... C´EST UN PLAISIR / ABSURDE / DÉSAGRÉABLE ....ÇA SENT MAUVAIS/BON... C´EST BON/ MAUVAIS POUR LA SANTÉ.....

GRAMMAIRE 

1. Verbes réguliers au présent de l´indicatif: AIMER, ADORER, DÉTESTER, PRÉFÉRER, TRAVAILLER,
2. Verbes pronominaux au présent de l´indicatif: SE LEVER, SE RÉVEILLER, S´APPELER, SE DOUCHER
3. Verbes irréguliers au présent de l´indicatif: AVOIR, ÊTRE, ALLER, FAIRE, VOULOIR, PRENDRE
4. Les formes interrogatives: QUEL ÂGE (EST-CE QUE) TU AS?, TU AS QUEL ÂGE?, QUEL ÂGE AS-TU? 
5. La forme négative: NON,.....(SUJET) +  NE / N´ + (VERBE) + PAS / JAMAIS
6. Les adverbes de fréquence: NE...PAS, NE......JAMAIS, SOUVENT, TOUJOURS

COMPÉTENCES: 
Rédiger un texte en apportant des données interesantes et cohérentes sur les situations suivantes: 

• Parler de soi ou de quelqu´un : identité, préférences et habitudes.
• Poser les principales questions pour connaître quelqu´un?  ou un état de santé?
• Savoir répondre à des questions habituelles et sur la santé?
• Donner une opinion sur le tabac
• Dire ce qui est bon/mauvais pour la santé
• Énumérer des habitudes pour être en forme

LES COURSES

NOTIONS

• Batterie de questions sur la nourriture (à écouter)  
• Vidéos: FAIRE LES COURSES (cliquez sur SHOPPING et COOKING)
• pronom EN / Y 
• les légumes
• les partitifs

ACTIVITÉS

• Vocabulaire: au marché ; 
• les aliments: 1; 2; 3, 4
• Expressions: au petit-déjeuner; allons au restaurant

COMPÉTENCES

• Vous organisez un repas d´anniversaire. Racontez ce que vous avez prévu de faire
• Imaginez un dialogue entre étrangers qui parlent de leurs spécialités. 

ALIMENTATION

• Questions sur l'alimentation à répondre

REPASO UNITÉS 0 et 1

révision :
unité 0

1. l'alphabet
2. jeu de l'alphabet
3. présentations1, présentations2
4. salutations
5. chansons: Je m'appelle funny bear

unité 1

1. vocabulaire: les mois; les jours
2. écrire les chiffres; écouter les nombres 
3. la négation; ordonner la phrase négative; jeu de l'oie
4. présent de l´indicatif : verbes en ER
5. verbes: AVOIR,  AIMER etc...; 1; 2;  jeu de l'oie
6. Qu´est-ce qu´il aime faire? 

No olvides repasar las preguntas vistas en clase : comprenderlas, saber escribirla, saber contestarlas y extrapolarlas a otras personas (por ejemplo: Comment tu t´appelles ? Comment vous vous appelez?


Bonne révision et bonne chance!

TÂCHES MÉNAGÈRES

CONCEPTS

• vocabulaire des tâches ménagères
• verbes: SORTIR, PROMENER
• fréquence: TOUS LES JOURS, ... UNE FOIS PAR SEMAINE...

ACTIVITÉS

• les tâches ménagères

COMPÉTENCES

• Qu´est-ce que tu fais pour aider à la maison?
• Qu´est-ce que tu fais pour aider chez toi?
• Quel est ton emploi du temps ?

ÇA VA? (exprimer un état physique)

NOTIONS:

• vocabulaire DU CORPS: avoir mal aux dents, à la tête, ....
• Questions / réponses: Comment tu te sens ? Qu'est-ce qui t'arrive ? Ça ne va pas?... je n'ai RIEN
• différences entre OUI, SI 
• les pronoms toniques: MOI, TOI, LUI....
• participer à une conversation MOI AUSSI, MOI NON PLUS 
• IL FAUT + conseils (boire des jus de fruits, se reposer...)

 ACTIVITÉS

1. Le corps; 1
2. Morpion
3. La chasse au mot
4. Le corps au pluriel
5. Mots croisés
6. Le garde du corps
7. Chez le médecin
8. Complète le robot
9. Complète la phrase
10. Très Tetris
11. C'est comment, le robot?

COMPÉTENCES

• Qu'est-ce que vous faites pour être en bonne santé? 
• Qu'est-ce qu'il faut faire pour être en forme?
• Qu'est-ce qui est bon ou mauvais pour la santé?

JE ME PRÉSENTE....

CONCEPTS:

• salutations
• présentation: 
• les chiffres 

ACTIVITÉS

• vidéos
• présentation 
• questions/réponses

COMPÉTENCES

• chercher un correspondant 

SALUT, JE M'APPELLE.... (RÉVISION)

CONCEPTOS Y ACTIVIDADES: 

• SALUTATIONS
• PRÉSENTATIONS
• COMMENT ÇA VA?
• OÙ TU HABITES?
• PRÉFÉRENCES
• DATES

COMPÉTENCES:

• Présentez-vous

L´ALIMENTATION

CONCEPTS 

• la nourriture; 
• le petit-déjeuner;
• vidéo: Qu'est-ce que vous prenez?

ACTIVITÉS INTÉRACTIVES: 
niveau A1-A2

j´ai faim  Les aliments Jeu de memoire Cherchez les mots Quel article? Liste des courses Le Sondage 1 Aujourd'hui j'ai mangé….. Le Sondage 2 Dans la cuisine! Préparons une omelette! Pacman à la française Un repas typique (Match up) Un repas typique (2) (Match up) De la nourriture mélangée! (Match up) Qu'est-ce que c'est? (Multi-choice) Menus pour le weekend (Gap fill) Un repas typique (Crossword) Décris les images! 1 (Ordering) Décris les images! 2 (Ordering) Les Boissons (Match up) Mets les boissons en ordre! (Ordering) Trouve quatre boissons! (Word reconstruction) Trouve cinq boissons! (Word reconstruction) Au café (Gap fill) Des Boissons (Crossword) Le Petit Déjeuner (Match up) Le Petit Déjeuner 2 (Match up) Mon petit déjeuner (Ordering) Mon petit déjeuner 2 (Ordering) Qu'est-ce que c'est? (Multi-choice) Le petit déjeuner dans ma famille (Gap fill from list) Le petit déjeuner dans ma famille - plus difficile! (Gap fill) Le Petit Déjeuner (Crossword) Les quatres repas (Match up) Les repas et les heures (Match up) C'est quel repas? (Gap fill) le Verbe PRENDRE (Match up) le Verbe PRENDRE 2 (Match up) le Verbe PRENDRE 3 (Gap fill) Rappel: -ER Verbs - MANGER (Gap fill) A Table! (Gap fill from list) Les Fruits (Match up) Une salade de fruits ... (Gap fill from list) Une salade de fruits ... Plus difficile! (Gap fill) Les Fruits (Crossword) Les Légumes (Match up) Quel Légume? (Multi-choice) Quel Légume? 2 (Gap fill quiz) Fruits et Légumes (Odd One Out, multi-choice) Les Négatifs (Match up) Les Négatifs 2 (Match up) Fais une phrase! (Ordering) Fais une phrase! 2 (Ordering) Fais une phrase! 3 (Ordering) Fais une phrase! 4 (Ordering) Le Négatif - plus difficile! (Gap fill from list) Les Négatifs - Paires (Matching) Les Négatifs - Jeu de mémoire! (Memory game) COMPÉTENCES COMMUNICATIVES  : Qu´est-ce que vous mangez pendant la journée? Qu´est-ce qui est bon pour la santé ? Qu´est-ce qui est mauvais pour la santé?  questions sur l´alimentation online

LA MAISON

CONCEPTS

• VOCABULAIRE
• la maison
• HABITER
• chez moi, il y a 
• preposiciones de lugar

ACTIVITÉS

1. Les pièces de la maison
2. Mots croisés
3. Bienvenue chez moi
4. Je fais tout ça chez moi!
5. Les meubles
6. Morpion
7. Je déménage
8. Quelle préposition?
9. Choisis la bonne préposition
10. Je change le décor
11. Chez moi
12. Tetris
13. la maison: jeu de l´oie
14. ma chambre

COMPÉTENCES

• Où tu habites?
• C´est comment chez toi?